双减政策实施现状
1、双减政策实施现状如下：在“双减”之后，社会面校外培训机构大幅度压价，但是地下的隐形变异却不断累增。更多的培训机构转变运营方式，开展“一对一”居家私教，写字楼隐形暗补等等，全部由明面转为暗地，监管起来更困难。
2、三是广大教师负担过重。“双减”政策的实施对学校、学生和家长产生了深刻影响，教师既是此次改革任务的承担者，也是改革带来的压力和后续效应的承受者。
3、双减政策落实过程中存在的问题如下：校内学习及作业负担方面调查结果显示，在家需要一小时以上的时间完成学校作业的学生占35%，半小时至一小时的学生占38%，不超过半小时的学生占21%，没有书面作业的学生占6%。
4、双减政策的主要内容和具体实施时间：双减，在我国教育领域中指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
5、双减政策在教育方面具有执行难、政策宣传有偏差、执行方向不明确等一系列问题。双减政策在我国教育领域中指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
6、为贯彻落实好国家“双减”政策，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。根据各级教育主管部门有关文件精神，我校结合实际制定并实施了系列“双减”工作，现总结汇报如下： 具体做法： (一)强化教师队伍建设，提高师德修养。
为什么现在的大学生内卷越来越严重?
竞争的压力不仅仅来源于同龄人，更来源于比自己更有经验的前辈，此时不做好打算，将来自己就无法跟别人相比，这也是近年来”内卷“这一网络词流行的原因。竞争压力的加大，导致大学生压力倍增。
首先，我觉得如今大学生普遍出现的“内卷”现象，主要是由于外界的刺激，它会随着生产力的提高，社会的竞争会越来越激烈。
但是为什么内卷行为会越来越严重呢？这是大学生面对日益增加的压力而产生的适应现象 但是在我看来，内卷是有一个度需要去把控的，把控的好，那么内卷就是良性的，有益的，把控不好，那么内卷就变成了有害的，不可取的。
当代大学生“内卷” 现象日益渐增。趁别人闲散的功夫去学习更多的知识，从而超越他。我觉得“内卷”现象可以看作是竞争力，如今这个时代“内卷”愈来明显，也是和我们的工作压力分不开，大多数人大学毕业后很难找到工作。
引起大学生内卷的原因多种多样，但在我看来，有两大原因是最主要的，其中外部原因是高校资源的有限性，另一个内部原因是学生无法认清自我。
双减后内卷越来越严重
1、双减后内卷越来越严重说法如下：“双减”政策对于广大孩子来说是好事。但是家长也不必只关注于学习成绩这一方面，主要是要发现孩子具体的兴趣所在，知道孩子真正想要的是什么。
2、所以担心教育内卷的反而是那些家境良好，却学习基础较差的人。“双减政策”的目标是让孩子选择正确的成长道路。也正因为双减政策，让教育环境更为公平公正，很多学生在面对将来的选择时，会更多掺杂自己的主观意愿。
3、我们的近邻韩国向来以“高压教育”著称，其“双减”政策始于20世纪70年代，当时韩国国内教育内卷严重，导致一系列社会问题。政府大力取缔校外培训机构，但最终以失败收场，并以教育培训机构兴起、取缔以及再次繁荣为主要表现。
4、生活中各个领域都有内卷，并且变得越来越严重，工作、教育、房产，就连人口也有内卷。虽然很多人都说要打破内卷，但是很难做到。这里的内卷要分两种，一是普通生活，二是竞争性。
如何看待义务教育阶段成绩排名这件事情呢?
这是因为：第一，义务教育阶段成绩排名会导致教育“内卷化”，虽然过去也进行成绩排名，但是过去人们的心态普遍计较平和，竞争还不激烈，“剧场效应”不明显，教育内卷化不严重。可是后来人们越来越重视教育了，越来越看重成绩了。
这种做法很可能会伤害到孩子的自尊心 对于孩子来说，他们也有着很强烈的自尊心，也不喜欢被别人嘲笑，因而当他们因为考试成绩排名垫底被别人嘲笑后，他们的自尊心会受到一定程度的伤害。
公布考试成绩和排名，让她们心里觉得不自信，缺失自信心和自尊心。让父母深陷到一种焦虑情绪和焦虑之中，随后随意地寻找发展方向。
答案是肯定接受不了。因为我们不会看着分数的起伏而心如止水的。除非平时都没有考试，都没有分数，初三中考一锤定音。然后，如果义务教育阶段都没排名，那就好像每个家长买了一张九年的彩票似的。
因为这是赤裸裸的应试教育的行为。 有些班主任用成绩排座位激励学生发奋学习 这种班主任在各学校特别是中学阶段并不鲜见。他们用好座位作为对成绩优秀学生的一种奖励。
公布考试成绩和排名，让他们内心感到自卑，丧失自信和自尊。让家长陷入到一种焦虑和恐慌当中，然后盲目地寻求出路。
